Un enfant sourd intégré au lycée

Un professeur de sciences physiques en lycée témoigne à l’automne 2006

En Septembre 2002, nous avons accueilli, parmi les élèves d'une classe de seconde, Caroline, une jeune fille atteinte d'une surdité profonde.

L'équipe enseignante aidée du SSEFIS, a donc été invitée à prendre conscience de la présence de cette adolescente, discrète et soucieuse de ne pas mettre en avant son handicap dans la classe.

C'est donc seulement en dirigeant vers elle nos paroles, pour qu’elle puisse bien lire sur nos lèvres, et par une plus grande utilisation du tableau, afin de lui offrir un maximum d’information visuelle, que nous nous sommes sentis investis d'une mission particulière auprès de cette élève intelligente et douée d'une grande volonté de réussite, forçant notre admiration et notre soutien

Un passage en première scientifique, puis ensuite l'obtention d'un bac S mention AB (en juin 2006) ont convaincu l'équipe enseignante de l'intérêt manifeste de l'accompagnement d'un jeune handicapé dans sa scolarité.

Le souci omniprésent de cette jeune fille de s'investir, malgré la fatigue causée par l'attention soutenue et redoublée et le travail personnel intense et approfondi, ont convaincu l'équipe enseignante de l'aider à fond dans sa démarche. Bon vent pour elle dans la poursuite de ses études supérieures, elle sait que nous ne l'oublierons pas…