Présentation de l’ARPLIES

L’ARPLIES (Association Régionale des Pays de la Loire pour l’Intégration de l’enfant Sourd) est une association de parents d’enfants sourds ou malentendants qui a pour but d’intégrer les enfants atteints de déficience auditive dans leur milieu ordinaire.

Elle gère à cette fin un SSEFIS (Service de Soutien à l’Education Familiale et à l’Intégration Scolaire) sous tutelle de la DDASS (Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales) de Loire-Atlantique: c’est pour cette raison qu’elle n’intervient actuellement que sur ce département.

Historique

En 1980, une maman orthophoniste d’une petite fille malentendante a décidé de créer une association de parents ayant choisi la lecture labiale comme aide à la communication pour leurs enfants sourds ou malentendants. C’est ainsi que fut créée à titre expérimental l’ADAPDES.

L’association engagea des orthophonistes sous la tutelle financière de la CRAM (Caisse régionale d’Assurance Maladie). Le but était d’assurer l’intégration des enfants sourds dans leur milieu ordinaire.

Les enfants suivaient les mêmes cours que leurs camarades entendants dans leur école de quartier. De plus, c’étaient les orthophonistes qui se déplaçaient soit à l’école, soit au domicile de l’enfant.

Devant cette pratique innovante, les demandes augmentèrent peu à peu. L’association, devenue entre temps l’ARPLIES, nom qu’elle porte aujourd’hui, dut recruter de plus en plus d’orthophonistes. En 1982, la DDASS donna son accord pour créer, sous sa tutelle, un SSESFA (Service de Soins et d’Education Spécialisée à Forme Ambulatoire) géré par l’ARPLIES.

En 1984, le SSESFA devint un SSEFIS (Service de Soutien à l’Education Familiale et à l’Intégration Scolaire) tel qu’il existe aujourd’hui, sous le nom de SSEFIS des Rochettes. L’ARPLIES obtint un agrément pour suivre 35 enfants, et en 1999 l’association a accepté d’ouvrir le service aux enfants dysphasiques (dans la limite de 3).

Nos Valeurs

Les parents membres de l’ARPLIES ont fait le choix de l’oralisme pour leur enfant sourd. Ils considèrent que sa langue maternelle est le français, oral ou écrit. Ils veulent également que leur enfant soit intégré dans son milieu ordinaire : famille , école de quartier, et tout ce qui fait son environnement naturel. L’intégration scolaire individuelle, lorsqu’elle est possible, est la priorité. Les familles s’appuient sur l’équipe du SSEFIS qui respecte leur projet parental et les accompagne dans sa réalisation, en intervenant à l’école ou au domicile de leur enfant et en utilisant, si nécessaire, les outils privilégiés de communication que sont le LPC (Langue Française Parlée Complétée) et le FCSC (Français Complet Signé et Codé).

L’ARPLIES veut être un lieu d’écoute et d’échanges entre les parents, les enfants et les professionnels:

• Les rencontres lors des séances de groupe et lors des activités éducatives proposées par le SSEFIS pendant les vacances scolaires sont des moments privilégiés pour les enfants et adolescents sourds.
• L’association organise des rencontres amicales: galette des rois, conférences, buffet de fin d’année.
• Professionnels et parents se rencontrent régulièrement, si possible en présence de l’enfant, pour faire le point et décider conjointement d’un suivi « à la carte » du soutien apporté à l’enfant et à ses éducateurs.

Le SSEFIS, garant du projet individuel de leur enfant, doit savoir réagir et réaffirmer les choix des parents dans les rapports avec l’administration de tutelle et avec le système scolaire.

Fonctionnement

L'association ARPLIES, association loi 1901, est l'assise juridique du SSEFIS les Rochettes.

Elle conditionne son existence. Elle garantit l'originalité et la spécificité du projet du SSEFIS. Ses membres sont principalement des parents d'enfants suivis par le SSEFIS. Tous les ans, comme toute association, elle réunit ses membres en assemblée générale qui élit le Conseil d’Administration (CA) composé majoritairement de parents (suivant ses statuts); les membres de ce CA doivent au minimum être 9.

Ce CA élit ensuite son bureau composé du président, vice-président, trésorier et secrétaire. Les ressources de l’association proviennent des cotisations de ses membres ou de dons.

Le Conseil d’Administration gère l’association et prend les décisions nécessaires à son bon fonctionnement; il peut, en outre, réunir les membres de l’association en AG extraordinaire pour les grandes décisions.

Le directeur (actuellement c’est une directrice), recruté(e) et nommé(e) par le CA, dirige le service, sous la tutelle de la DDASS qui en assure le financement par délégation du président.